校長 曾敬棠

壹、校長的學經歷

  一、學歷

    １、新竹縣立中山國民小學

    ２、新竹縣立員東國民中學

    ３、新竹師範學院五專制普通科

    ４、新竹教育大學初等教育系

    ５、臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所

  二、經歷

    １、民國77年  分發至本市中和國小擔任導師兼訓導組長

    ２、民國81年  東光國小擔任教師兼體育組長

    ３、民國86年  堵南國小總務主任

    ４、民國88年  成功國小總務主任

    ５、民國90年  深美國小行政事務處主任、社區事務處主任及學生事務處主任

    ６、民國93年  安樂國小學務主任、總務主任

    ７、民國100年 尚智國小總務主任、教導主任

    ８、民國101年 商調教育處國教科

    ９、民國102年 基隆市仁愛區體育會總幹事

  １０、民國102年 尚智國小校長

  １１、民國106年 基隆市國小體育促進會主委

  １２、民國109年 南榮國小校長

貳、校長的經營理念與策略

一、理念

        打造「學生中心」、「老師用心」、「行政盡心」、「家長同心」、「環境安心」五心級的學習環境，帶起每一位學生。

二、願景 

  （一）卓越—營造全方位優質的教育情境，建立沒有失敗的教育

  （二）快樂—培育兒童健康進取人生觀，增進兒童快樂學習經驗

  （三）專業—落實校園民主領導，營造融洽校園教育氣氛

  （四）關懷—提昇社區家長參與校務，培育相互關懷的社區情懷

三、學校教育目標

（一）以「自發、互助、共好」為理念，結合部定七大學習領域及校訂彈性學習課程，營造全方位優質教育環境，建立沒有失敗的教育。

（二）落實多元化、個別化、適性化教學精神，培育兒童健康進取的人生觀，增進兒童快樂的學習經驗。

（三）組織教學群，依學生各方面差異，採用多元教學模式，提供學生不同需求之學習材料，有效引導兒童全人發展，適 性揚才。

（四）結合學區自然、人文特色，發展學校本位課程，建立學校特色，並提升教師專業能力。

（五）依學科及活動性質，並兼顧認知、技能、情意等不同層面的學習表現，採用紙筆測驗、實作評量、檔案評量等多元容，培養兒童帶得走的能力及用得到的創意。

（六）增進教師教學效能，以人性化照顧學生，融合輔導理念，全面提升教學品質。

（七）善用親師合作營造良性的親、師、生互動關係。

（八）擴展學習領域，培養學生多元智慧，提高學生興趣。

（九）妥善運用家長資源支援教學提供學生優質的學習環境。

（十）提升教師專業技能，統整課程教材與教學時間，以提高教學品質。

（十一）活動式教學設計，運用多元評量，引導學生適性發展。

四、南榮國小學生圖像

  (一)自律：能以自動自發、主動積極、認真負責的態度，面對日常生活的問題。

  (二)樂觀：能正向思考、樂觀自信、不怕挫折的展現自我。

  (三)關懷：能同理他人、尊重生命、包容多元文化。

  (四)互動：能運用語言、文字、圖像或科技媒體，與人溝通、合作、解決問題。

五、學校經營策略

        落實學校經營理念，帶起每一位孩子，讓孩子成為學習的中心，幫助他們找出自己屬於未來的成功之路。

（一）打造優質行政團隊，有效支援服務教學

（二）規劃多元學習活動，激發學生學習潛能

（三）發揮個別化教育精神，因材施教照護弱勢兒童

（四）實施生活品德教育，涵蘊優質國民素養

（五）提升教師教學知能，帶起每位學生。

（六）整合內外部資源，推展閱讀運動

（七）深耕英語教學，活化雙語學習情境校園

（八）營造優質校園，發揮境教功能

（九）形塑正向支持校園文化，營造友善校園

（十）重視親職教育，建立合諧夥伴關係

（十一）社區成為學校教室，打造學校教育合夥人

六、未來與期許

     打造南榮國小3品質、2亮點、共創瀧川好未來之新局